Michavila considera que la educación, y en particular la universidad, se debe "adaptar al nuevo contexto social". Considera necesario asumir una posición y decisión estratégica, que permita introducir importantes modificaciones en la organización, gestión y gobierno de las universidades.
Insuficiencias y Debilidades que requieren corrección:
Estructura insatisfactoria a la infraestructura: Se requieren más recursos económicos
Estructura organizativa rígida: Se requiere flexibilidad en la gestión,
Proyectos aislados y rígidos: Se requiere incentivar la multidisciplinariedad
Responsabilidades diluídas y falta de coordinación: Se requiere concentrar y descentralizar las decisiones.
Administración insuficientemente profesionalizada: Se requiere actualizar y profesionalizar la gestión.
R. MARTÍNEZ considera que frente a los grandes cambios sociales, varios países de occidente ya lo han hecho, sobretodo los países que forman parte de la Comunidad Europea. Pero es necesario, anticiparse a ellos y no asumir una posición inmovilista. Martínez, enumera algunos cambios que son necesarios realizar. Ellos son:
Nuevas demandas de docencia e investigación,
Descentralizar o centralizar decisiones con el objeto de hacer más eficiente la universidad,
La diversificación y crecimiento de los nuevos campos tecnológicos y científicos,
El establecimiento de prioridades en los programas de investigación,
La democratización de la universidad mediante la toma de decisiones colectivas,
La creación de un modelo innovador y
El desarrollo de estructuras multidisciplinarias de investigación y desarrollo tecnológico. (ibid)
domingo, 16 de agosto de 2009
SEMANA 1: (PARTE I) EL SEDENTARISMO INICIO DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL
Pasar del Nomadismo al Sedentarismo, se puede decir que es el inicio de uno de los sucesos más importantes en el inicio de la sociedad y con ello de la Agricultura: invención de la mujer. Es esta época, el motor para la revolución industrial.
Por lo anterior, se podría resaltar cómo la mujer desde los inicios contribuyó a lo que se generaría en términos de desarrollo industrial en beneficio de la humanidad.
A pesar de la carga cultural que existe sobre las mujeres, la creencia de que ellas no son buenas en ciencias y tecnología en comparación a los varones, lo cual suele ser atribuido a limitaciones biológicas del sexo femenino más que a la existencia de estereotipos de género en el material didáctico, en los métodos pedagógicos y en el diseño tecnológico, la mujer ha entrado a formar parte de las comunidades científicas, dado el conocimiento y apoyo que se tiene en las NTIC. Un ejemplo de ello, son las diversas comunidades (Las actividades de WENT (Capacitación para Redes Electrónicas de Mujeres en Asia y el Pacífico) comenzaron como un taller de capacitación en TIC anual y regional en Seúl (Corea) en 1999) que existen en términos de compartir información (artículos científicos, seminarios, etc.) con el fin de apropiarse de las NTIC independientes del genero.
A pesar de la carga cultural que existe sobre las mujeres, la creencia de que ellas no son buenas en ciencias y tecnología en comparación a los varones, lo cual suele ser atribuido a limitaciones biológicas del sexo femenino más que a la existencia de estereotipos de género en el material didáctico, en los métodos pedagógicos y en el diseño tecnológico, la mujer ha entrado a formar parte de las comunidades científicas, dado el conocimiento y apoyo que se tiene en las NTIC. Un ejemplo de ello, son las diversas comunidades (Las actividades de WENT (Capacitación para Redes Electrónicas de Mujeres en Asia y el Pacífico) comenzaron como un taller de capacitación en TIC anual y regional en Seúl (Corea) en 1999) que existen en términos de compartir información (artículos científicos, seminarios, etc.) con el fin de apropiarse de las NTIC independientes del genero.
SEMANA 1: (PARTE II) REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Desde el punto de vista de acceso a información que antes era muy centralizada, la revolución industrial y con ello las nuevas tecnologías de información y comunicación han revolucionado toda la historia de la sociedad. Pues, han aportado y siguen aportando al desarrollo de conocimientos científicos y mejoramiento en la educación y la salud a nivel mundial. Todo ello favorece el desarrollo social y humano.
SEMANA 4: (PARTE I) DESPLAZAMIENTO DEL PROFESOR POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
Un buen profesor debe tener unas habilidades mucho más amplias que el manejo de las nuevas tecnologías.
Los profesores, se decantan claramente por el aula tradicional como entorno de enseñanza más favorable para el aprendizaje de los alumnos.
La enseñanza en el aula tradicional, no debe dejarse a un lado. El profesor debe aprovechar las NTIC como instrumento valioso para dinamizar el compartir de su conocimiento alrededor de su asignatura.
Las nuevas tecnologías conectadas con estrategias de aprendizaje y con la utilización en entornos amplios y variados –el hogar, el tiempo de ocio, experiencias diversas en el centro docente–, son positivas.
Entre la enseñanza utilizando NTIC y la enseñanza tradicional, hay que tener en cuenta:
• la flexibilidad metodológica,
• la relación de los alumnos con los profesores,
• el aprendizaje de la materia por los alumnos,
• las relaciones entre los alumnos,
• el ambiente de trabajo de los alumnos
La enseñanza utilizando NTIC, es favorable cuando se trata de conseguir interés de los alumnos hacia un determinado tema. También cuando se trata de mejorar las relaciones de los alumnos-profesores y alumnos-alumnos. Nos permiten transmitir el conocimiento de una manera mas agradable, a través de la interacción con los estudiantes.
Los profesores son los facilitadores del conocimiento, y no solo imparten teorías, formulas, sino que además deben formar individuos de manera integral, a nivel social, político y académico.
Los profesores, se decantan claramente por el aula tradicional como entorno de enseñanza más favorable para el aprendizaje de los alumnos.
La enseñanza en el aula tradicional, no debe dejarse a un lado. El profesor debe aprovechar las NTIC como instrumento valioso para dinamizar el compartir de su conocimiento alrededor de su asignatura.
Las nuevas tecnologías conectadas con estrategias de aprendizaje y con la utilización en entornos amplios y variados –el hogar, el tiempo de ocio, experiencias diversas en el centro docente–, son positivas.
Entre la enseñanza utilizando NTIC y la enseñanza tradicional, hay que tener en cuenta:
• la flexibilidad metodológica,
• la relación de los alumnos con los profesores,
• el aprendizaje de la materia por los alumnos,
• las relaciones entre los alumnos,
• el ambiente de trabajo de los alumnos
La enseñanza utilizando NTIC, es favorable cuando se trata de conseguir interés de los alumnos hacia un determinado tema. También cuando se trata de mejorar las relaciones de los alumnos-profesores y alumnos-alumnos. Nos permiten transmitir el conocimiento de una manera mas agradable, a través de la interacción con los estudiantes.
Los profesores son los facilitadores del conocimiento, y no solo imparten teorías, formulas, sino que además deben formar individuos de manera integral, a nivel social, político y académico.
SEMANA 4: (PARTE II) EL DESEMPLEO COMO REALIDAD ESTRUCTURAL
Muchas de las profesiones que antes merecerían cierto reconocimiento han sido reemplazadas o en su defecto desaparecidas por las nuevas tecnologías. Para mencionar un caso, están los fotógrafos que están cada vez más extintos, pues fueron reemplazados por las cámaras digitales de bolsillo.
Las NTIC deben ser consideradas herramientas más que instrumentos en si mismas...Las NTIC amplían enormemente el mercado de trabajo a partir de las nuevas formas de trabajo y el teletrabajo; los mercados ya no tienen las fronteras territoriales a las que estamos acostumbrados; si los jóvenes están bien preparados con las TIC y sin irse de su país, pueden ofertar sus servicios a otros mercados o ser contratados desde otros países bajo esta modalidad de trabajo.
“La gente adulta deberá usar internet para no ser desplazada por los jóvenes en el trabajo”, señaló Jeffrey Cole, director del World Internet Project y ex asesor de la Casa Blanca en temas de comunicación, quien presentó hace unas semanas los resultados del “Estudio 2009 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre internet y diversas tecnologías asociadas”, el cual indica que en el país existen más de 25 millones de internautas y de esta cifra el 64% tiene menos de 25 años, lo que confirma la mayor penetración de la web en el sector juvenil.
Reto. Es importante que frente a las nuevas tecnologías nos reinventemos y adaptemos para sobrevivir laboral y empresarialmente.
Reto. Es importante que frente a las nuevas tecnologías nos reinventemos y adaptemos para sobrevivir laboral y empresarialmente.
viernes, 7 de agosto de 2009
SEMANA 3: (PARTE I) LA INVESTIGACION Y LA INTEGRACION PLANETARIA
En la Universidad se hace necesario incentivar la investigación y la utilización en pro del conocimiento de las NTIC, con el fin de hacer parte del fenómeno de globalización e integración planetaria a nivel social, económico y político.
Los problemas de investigación, son una serie de actividades que las comunidades de científicos realizan en la construcción de conocimientos y artefactos novedosos (Kuhn, 1962). Las principales actividades que destaca Kuhn son:
La formación académica,
El dominio conceptual especializado sobre un tema,
La búsqueda de problemas similares en otros campos disciplinarios,
La institucionalización de la propia disciplina,
La realización de congresos y seminarios,
Y sobre todo la producción académica.
Los investigadores realizan estudios de doctorado y posdoctorado impartidos en universidades extranjeras y/o nacionales, con el fin de adquirir conocimientos especializados en temas novedosos. Estos interactúan socialmente con miembros de su comunidad científica y con otras personas como empresarios, funcionarios públicos y estudiantes, y de otras disciplinas, a través de congresos, seminarios, simposios, etc, tanto a nivel local, nacional e internacional con el fin de buscar cooperación entre investigadores de diversos centros de investigación nacionales o de distintos países, con el objeto de estar actualizados en los nuevos conocimientos en el contexto mundial.
La internacionalización de la investigación se debe principalmente a los avances en las comunicaciones, a través de las cuales se hace más fácil compartir experiencias entre distintos investigadores. La globalización hace que el número de problemas a resolver sea mucho mayor que antes y la necesidad de darles solución establece la interrelación y cooperación entre los distintos entes involucrados en el tema.
La formación académica,
El dominio conceptual especializado sobre un tema,
La búsqueda de problemas similares en otros campos disciplinarios,
La institucionalización de la propia disciplina,
La realización de congresos y seminarios,
Y sobre todo la producción académica.
Los investigadores realizan estudios de doctorado y posdoctorado impartidos en universidades extranjeras y/o nacionales, con el fin de adquirir conocimientos especializados en temas novedosos. Estos interactúan socialmente con miembros de su comunidad científica y con otras personas como empresarios, funcionarios públicos y estudiantes, y de otras disciplinas, a través de congresos, seminarios, simposios, etc, tanto a nivel local, nacional e internacional con el fin de buscar cooperación entre investigadores de diversos centros de investigación nacionales o de distintos países, con el objeto de estar actualizados en los nuevos conocimientos en el contexto mundial.
La internacionalización de la investigación se debe principalmente a los avances en las comunicaciones, a través de las cuales se hace más fácil compartir experiencias entre distintos investigadores. La globalización hace que el número de problemas a resolver sea mucho mayor que antes y la necesidad de darles solución establece la interrelación y cooperación entre los distintos entes involucrados en el tema.
LAS MUJERES EN LA CIENCIA
MARIA GOEPERT-MAYER
Física Polonia 1906 - EEUU 1972
Premio Nobel en Física -1963, (conjuntamente con J. Hans Jensen y Eugene P. Wigner), "Por el descubrimiento de la estructura nuclear orbital."
Maria Goeppert-Mayer nació de junio el 28 de 1906 en Polonia, y constituyó la sexta generación de científicos en su familia. Desde pequeña su padre le decía: "Nunca seas sólo una mujer". Su capacidad como investigadora y su reconocida inteligencia, la impulsaron a desplazarse geográficamente y a destacarse a nivel mundial.
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